№

Тема

Мета

1.

ВЕРЕСЕНЬ

“Greeting” (Привітання)

Ознайомити дітей з мовними структурами "Good morning!", "Good bye!" "Hi"!, "Hello!"; тренувати мовні структури: "What is your name"? "My name is".

Познайомити з новою лексикою: "yes", "no", 'I", "a rabbit", "a bear"; прослухати пісеньку "What is your name"?; продовжити учити відповідати на питання "What is your name"? "My name is".

Закріпити пісеньку "What is your name"?; познайомити дітей з мовними зворотами: "I am sorry", "I am glad"; познайомити з правилами ігри "Little frog" і пограти в неї.

Закріплення мовних структур : "What is your name"? "My name is". познайомити з новою лексикою: "Excuse me, a mouse, a cat, he, she, we" і мовними структурами : "Stand up"!, "Sit down", повторити правила гри "Little frog".

2.

 “Introduction” (Знайомство)

Закріпити пройдений матеріал ; навчити дітей дякувати один одному "Thank you"; познайомити з мовною структурою "I am a girl", "I am a boy"; закріпити пройдений матеріал.

Закріпити пройдений матеріал; відпрацювати мовні звороти: "Thank you"!, "No, thank you"!

Відпрацьовувати звуки; закріпити пройдений матеріал; познайомити з мовним зворотом "Help me, please"!.

Закріпити пройдений матеріал; познайомити з новим віршем "Жила-была собачка".

3.

ЖОВТЕНЬ "My pets"

(Мої улюбленці)

Познайомити з мовними зворотами: "I have a "., "It is a ".; тренувати у дітей правильну вимову звуків; закріпити правила гри "A cat and a mouse".

Закріпити пройдений матеріал; відпрацювати мовні звороти: "Do you see a pig?, "Yes, I see a pig"; прививати любов до співу пісень англійською мовою.

Познайомити дітей з віршем "One, one, one"; продовжувати знайомство з домашніми і дикими тваринами; викликати у дітей інтерес до англійської мови.

Продовжувати знайомити дітей з домашніми і дикими тваринами; закріплювати знання правил гри; тренувати правильну вимову у дітей.

4.

“Count 1-6” (Рахунок 1-6)

Тренувати дітей в рахунку від 1 до 6; закріплювати назви тварин; завчити рифмовку; заспівати пісеньку-лічилку "One, one, one".

Закріплювати рахунок від 1 до 6; вчити дітей вести діалог; учити виконувати завдання колективно; тренувати правильно вимовляти звуки [t], [w], [d].

Продовжувати закріплювати до 6; тренувати у вимові мовної структури : "How old are you"?, "I am five"; учити дітей слухати і сприймати пісеньки англійською мовою; тренувати пам'ять.

Закріпити пройдений матеріал; учити дітей називати цифри по порядку і урозкид.

5.

ЛИСТОПАД

“Colour” (Колір)

Познайомити дітей з чорним, білим, жовтим і зеленим кольорами англійською мовою; прослухати пісню "I see a green"; закріпити рахунок; тренувати в правильній вимові звуків [w], [t], [r], [i:].

Закріплювати кольори (green, black, white, yellow); знайомити дітей з червоним, рожевим, коричневим і синім кольорами; тренувати мовну структуру: "This dog is white", "That dog is black".

Закріпити колір; ввести нову лексику; тренувати пам'ять.

Закріпити кольори; тренувати увагу, усидливість, пам'ять; ввести новий матеріал.

6.

ГРУДЕНЬ

“A family” (Сім’я)

Ввести нову лексику по темі "A family"; тренувати вимову звуків [i:], [r]; учити пісні "I see a green", "My dear mummy".

Закріпити пройдений матеріал; тренувати звуки [f], [d], [r], [t]; учити дітей ставити питання: "Who is this"? і відповідати на нього: "It is my father"; учити дітей сприймати англійську мову.

Закріпити пройдений матеріал; прослухати і повторити пісні; залучати до англійської мови.

Ознайомити з новою грою "Nick and Andy"; ввести нову лексику; закріпити лексику по темах: "Colour", "A family".

7.

СІЧЕНЬ

“Here I am” (Це Я)

Ввести нову лексику; закріпити пройдений матеріал; заучувати пісні; тренувати дітей відповідати на питання.

Продовжувати знайомити дітей з новою лексикою по темі "Here I am"; тренувати дітей в правильній вимові звуків і слів; учити сприймати пісні, вірші і мову англійською мовою.

Закріпити і повторити лексику по темі; тренувати мовну структуру "This is a nose"; учити дітей використати свої знання.

Закріпити лексику і мовні зразки; прививати інтерес до англійської мови; учити слухати і розуміти англійську мову.

8.

ЛЮТИЙ-БЕРЕЗЕНЬ

“My house” (Мій дім)

Ввести нову лексику по темі; учити дітей правильно вимовляти звуки [w], [z], [d]

Учити відповідати на питання: "Where are you from"? "I am from Makarov"; закріпити лексику по темі "My house"; тренувати пам'ять і мислення у дітей.

Закріпити мовні звороти; тренувати пам'ять; ввести нову лексику; прослуховувати пісні.

Закріпити усю лексику по темі; прививати дітям любов до мови; розвинути інтерес до навчання.

9.

КВІТЕНЬ

“Fruits and vegetables” (Фрукти та овочі)

Познайомити з назвою овочів; закріпити лексику по темі "Here I am"; тренувати пам'ять у дітей.

Закріплювати назви овочів; тренувати у вимові структури: "I like"., "He likes".; тренувати пам'ять у дітей; прививати інтерес мові, що вивчається.

Закріпити назви овочів і фруктів; тренувати дітей в правильній вимові слів і звуків.

Учити дітей слухати і розуміти англійську мову; закріпити увесь матеріал по темі.

10.

ТРАВЕНЬ

“A toy-shop” (Магазин іграшок)

Ввести нову лексику; тренувати пам'ять у дітей.

Тренувати у вимовленні слів і звуків; тренувати пам'ять; закріплювати пройдений матеріал.

Закріпити рахунок; повторити пісні; закріпити лексику; тренувати пам'ять.

Закріпити увесь матеріал по темі "A toy - shop"; прослуховування вірша; тренування вимовлення звуків і слів.

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

Виконано

1.

Гурток «Англійська мова».

Мета гуртка: знайомство з англійською мовою, з країнами, де розмовляють цією мовою.

Вивчати англійську абетку.

протягом року

Батуєва А.І.